Practical Implementation of the Competence-based Approach on Innovation - type Lectures
DOI:
https://doi.org/10.17770/sie2013vol1.159Keywords:
instrumental competences, capabilities to structure and process information, innovation-type lecture, competence-based approach, technology of intellectual development education, exchange of subjective experience between teachers and students.Abstract
The paper presents the methodology of lectures of an innovative type. It is aimed at developing students' instrumental competences (ability to process information: create an associative array, paraphrase, interpret, assign to a concept; ability to organize information: to identify, differentiate, classify, establish a consequence, forecast; ability to analyze verbal and visual information; ability to find inconsistencies in reasoning, etc.). Understanding of educational information by students is rooted in self-study of the trainees, which creates conditions for development of their instrumental competences during the lectures. Learning outcomes in the intellectual and developmental education space is evaluated not according to the amount of information, given at the lecture, but to the depth of students’ understanding of this information and development of their instrumental competences, determining their ability to further self-education.Downloads
Download data is not yet available.
References
1. Леонтьев, А.Н. (1995). Деятельность, сознание, личность. М.: Политиздат.
2. Соловьева, Т.А. (1999). Дидактические основы интеллектуально-развивающего образовательного процесса в начальной школе: Теоретико-экспериментальное исследование. Псков.
3. Соловьева, Т.А. (2009). Кейсы по технологиям обучения младших школьников на уроках интегративного курса «Окружающий мир»: Учебно-методическое пособие для студентов факультета образовательных технологий и учителей начальных классов. Псков.
4. Соловьёва, Т.А. (2011a). Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир»: практико-ориентированный подход: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. Т.А.Соловьёва (ред.). Псков.
5. Соловьёва, Т.А. (2011б). Практико-ориентированная психология: пособие для интерактивного изучения курса на лекциях и во внеаудиторное время: (для не педагогических профилей). Т.А.Соловьёва (ред.). Псков.
6. Соловьёва, Т.А. (2011в). Психология личности: пособие для интерактивного изучения курса на лекциях и во внеаудиторное время. Т.А.Соловьёва (ред.). Псков.
7. Соловьёва, Т.А. (2011г). Компетентностный подход как фактор становления интеллектуальной свободы обучающихся. Компетентностный подход в поликультурном образовательном пространстве: Материалы Международной научно-методической конференции 21-22 апреля 2011г. Псков: ПГПУ, С.22-33.
8. Тихомиров, О.К. (1984). Психология мышления: учеб.пособие. М.: Изд-во МГУ.
9. Фетюхин, М.И., Фетюхин, Ю.М. (1997). Психолого-педагогические основы учебной лекции: учебно-методическое пособие. Волгоград: Изд-во Волгоградского госуниверситета.
10. Шадриков, В.Д. (1994). Деятельность и способности. М.: Логос.
2. Соловьева, Т.А. (1999). Дидактические основы интеллектуально-развивающего образовательного процесса в начальной школе: Теоретико-экспериментальное исследование. Псков.
3. Соловьева, Т.А. (2009). Кейсы по технологиям обучения младших школьников на уроках интегративного курса «Окружающий мир»: Учебно-методическое пособие для студентов факультета образовательных технологий и учителей начальных классов. Псков.
4. Соловьёва, Т.А. (2011a). Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир»: практико-ориентированный подход: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. Т.А.Соловьёва (ред.). Псков.
5. Соловьёва, Т.А. (2011б). Практико-ориентированная психология: пособие для интерактивного изучения курса на лекциях и во внеаудиторное время: (для не педагогических профилей). Т.А.Соловьёва (ред.). Псков.
6. Соловьёва, Т.А. (2011в). Психология личности: пособие для интерактивного изучения курса на лекциях и во внеаудиторное время. Т.А.Соловьёва (ред.). Псков.
7. Соловьёва, Т.А. (2011г). Компетентностный подход как фактор становления интеллектуальной свободы обучающихся. Компетентностный подход в поликультурном образовательном пространстве: Материалы Международной научно-методической конференции 21-22 апреля 2011г. Псков: ПГПУ, С.22-33.
8. Тихомиров, О.К. (1984). Психология мышления: учеб.пособие. М.: Изд-во МГУ.
9. Фетюхин, М.И., Фетюхин, Ю.М. (1997). Психолого-педагогические основы учебной лекции: учебно-методическое пособие. Волгоград: Изд-во Волгоградского госуниверситета.
10. Шадриков, В.Д. (1994). Деятельность и способности. М.: Логос.
Downloads
Published
2015-05-30
Issue
Section
Higher Education Pedagogy
How to Cite
Solovjova, T. (2015). Practical Implementation of the Competence-based Approach on Innovation - type Lectures. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference, 1, 130-139. https://doi.org/10.17770/sie2013vol1.159
