Continuing Education as a Condition of the Modern Teacher Professional Development
DOI:
https://doi.org/10.17770/sie2015vol4.347Keywords:
continuous professional development, psycho-pedagogical competence, personality of the teacherAbstract
The article discusses the professional development of the teacher as the main condition for the effectiveness of educational process in higher school. The basis of the professionalism of the teacher, the author considers the psycho-pedagogical competence, it reveals the types and defines their role in the process of learning management students. In the framework of the system of additional professional education of the University presents the possible stages in the development of psycho-pedagogical competence, offers innovative approaches to the organization of continuous professional education of teachers.
References
Афанасьев, В.В., Новиков, М.В. (2010). Инновации в образовании. Действующая модель непрерывного педагогического образования, №1, 6-14.
Коряковцева, О.А. (2012). Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки. Непрерывное образование для специалистов социальной сферы, работающих с молодежью, № 5, Том II, 150-157.
Коряковцева, О.А., Бугайчук, Т.В. (2013). Социально-политические и психологические основы работы с молодежью. Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
Коряковцева, О.А., Тарханова, И.Ю. (2012). Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки. Проблема инноваций в современном образовательном дискурсе, № 3, Том II, 7-10.
Новиков М.В., Коряковцева О.А., Мищенко Т.В., Доссэ Т.Г. (2010). Ярославский педагогический вестник. Круглый стол на тему «Роль повышения квалификации научно-педагогических работников в системе непрерывного образования», № 1, 285-286.
Фельдштейн Д. И. (2013) Вестник спортивной науки. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века, №4 (4), 3-11.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
