TEACHING METHODS IN THE UNIVERSITY COURSE “BIOPHYSICS”
DOI:
https://doi.org/10.17770/sie2018vol1.3206Keywords:
biophysics, educational university physical laboratory, teaching studentsAbstract
The article presents some methods and results of experimental teaching biophysics at Pskov State University (Russian Federation). The goal of any university is to train highly qualified specialists. To achieve this aim, the authors suggest following interdisciplinary approach to the educational process. Some topics of the lecture presentations, video clips and demonstration educational experiments as well as examples of computer modelling of biophysical processes are considered. Subjects of the real and virtual biophysical, biological and medical experimental tasks for students working in an educational university physical laboratory are discussed.
References
Аносова, А. И., Иванова, М. С., Панькова, С. В., Соловьев, В. Г., & Цема, Г. С. (2017). Лабораторный практикум по физике рентгеновских лучей. Псков: Псковский государственный университет.
Антонов, В. Ф., Черныш, A. M., Пасечник, В. И., Вознесенский, С. А., & Козлова, Е. К. (2001). Практикум по биофизике: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС.
Баленко, Е. Г., Кочуева, Я. В., & Тарусова, Т. Ю. (2012). Инновационный подход к проведению лабораторно-практических занятий по дисциплине «Биофизика» для студентов факультета ветеринарной медицины. Вестник Донского государственного аграрного университета, 4, 115–119.
Блохина, М. Е., Эссаулова, И. А., & Мансурова, Г. В. (2002). Руководство к лабораторным работам по медицинской и биологической физике. М.: Дрофа.
Боциева, Н. И., & Боциев, И. Ф. (2013). Особенности физического практикума в медицинском вузе. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология, 4, 38-40.
Васильев, С. А. (2016). Разработка лабораторной работы «Моделирование калий-натриевого насоса»: выпускная квалификационная работа. Псков: Псковский государственный университет.
Демина, М. Ю., Кокина, Н. В., & Некипелов, С. В. (2006). Руководство к лабораторным работам по физике для студентов медицинских вузов: учебное пособие. Сыктывкар: Коми филиал Кировской государственной медицинской академии.
Добро, Л. Ф., & Богатов, Н. М. (2009). Биофизика: лабораторный практикум. Краснодар: Кубанский государственный университет.
Копосов, Г. Д., & Тарасова, А. В. (2010). Физический практикум в системе формирования профессиональной компетентности студента медицинского вуза. Высшее образование сегодня, 7, 45-48.
Коренкова, Л. М., & Костышева, У. В. (2002). Особенности преподавания физики для специальности «Биотехнология». Физическое образование в вузах, 8, 48-56.
Лещенко, В. Г., & Ильич, Г. К. (2012). Медицинская и биологическая физика: учебное пособие. Мн.: Новое знание; М.: ИНФРА-М.
Маркович, В. Л., & Голёнова, И. А. (2014). Моделирование биофизических процессов в курсе биологической физики на фармфакультете. Достижения фундаментальной, клинической медицины и фармации: Материалы 69-й научной сессии сотрудников университета. Витебск: ВГМУ, с. 222-223.
Марусина, М. Я., & Казначеева, А. О. (2006). Современные виды томографии. СПб.: СПбГУ ИТМО.
Ремизов, А. Н., Максина, А. Г., & Потапенко, А. Я. (2003). Медицинская и биологическая физика. М.: Дрофа.
Харьков, Е. В. (2016). Разработка лабораторной работы «Моделирование кровотока»: выпускная квалификационная работа. Псков: Псковский государственный университет.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
